Microscopie à épi-fluorescence et microscopie confocale : des bases à la pratique Présentiel

Dernière mise à jour : 18/09/2026

Unité de recherche

Description

À l'issue de la formation, les participants connaitront les bases théoriques de la microscopie à épifluorescence et confocale, sauront choisir le microscope adapté à leur besoin et seront capables de concevoir et de mettre en œuvre une expérience de microscopie.

Cours théoriques :

  • Microscopie de base : Alignement du condenseur, microscopie de transmission, contraste de phase et contraste interférentiel différentiel
  • Microscopie à épi-fluorescence : Principe, filtres, objectifs, résolution
  • Détecteurs pour la microscopie de fluorescence : caméra CCD, EMCCD
  • Fluorescence : définitions, aspects théoriques et pratiques : les différentes sondes fluorescentes, les protéines auto-fluorescentes
  • La microscopie confocale (physique de l'instrument, principe des lasers et sécurité, acquisition,
    numérisation, échantillonnage, multiples marquages…)
  • Applications et développements en microscopie : FRET, FRAP, FLIM, TIRF, super résolution…

Mise en pratique :

Un cycle de 8 heures de mise en pratique et de démonstration permettra de renforcer le lien entre théorie et application, de reconnaître les éléments mis en oeuvre en microscopie ; et d'acquérir des images.

Ce cycle  permettra aux participants d'utiliser les microscopes (microscopie plein champ et/ou confocale) sur leurs propres échantillons.

Pour 12 personnes, il y a un cycle de 4 Travaux Pratiques (les séances TP 1, 2, 3, 4) de 2h pour 2 groupes puis un cycle de Travaux Pratiques (séance TP 5) de 7h pour 3 groupes
TP 1 : Microscopie à épi-fluorescence et transmission : reconnaître les éléments mis en oeuvre : alignement Koehler du microscope et mode phase, filtres, trajets optiques, acquisition de PSF en vue de la déconvolution
1 groupe de 4 personnes, sur microscope à épi-fluorescence

TP 2 : Microscopie confocale I : trajet optique, acquisition d'images de fluorescence, transmission DIC, réflectance, reconstruction 3D 

1 groupe de 4 personnes, sur microscope confocal

TP 3 : Microscopie confocale II: acquisition multiparamétrique, acquisition simultanée /séquentielle, acquisition spectrale, colocalisation

1 groupe de 4 personnes, sur microscope confocal

TP 4 : Vidéo-microscopie : acquisition multiparamétrique, en profondeur, sur cellules vivantes

1 groupe de 4 personnes, sur vidéo-microscope

TP 5 : Mise en pratique sur échantillons des participants sur les microscopes de la BIC

4 groupes, sur microscope confocal droit, microscope à épi-fluorescence, vidéo-microscope

Objectifs de la formation

  • Comprendre le fonctionnement d'un microscope à épifluorescence.
  • Comprendre le fonctionnement d'un microscope confocal.
  • Être capable de choisir l'une de ces techniques en fonction de son besoin.
  • Mettre en œuvre une ces techniques sur échantillons.

Public visé

Chercheurs, ingénieurs et techniciens, étudiants en thèse, en biologie, chimie ou science des matériaux.

Prérequis

Avoir des connaissances générales en biologie cellulaire et/ou en biologie expérimentale. Une première expérience en microscopie ou en préparation d'échantillons biologiques est recommandée, mais n'est pas indispensable.

Modalités pédagogiques

Méthodes et outils : cours, TD, quizz interactifs, TP.
Langue : l'intégralité des cours et TP peuvent être donnés en anglais si nécessaires

Moyens et supports pédagogiques

Ressources pédagogiques : Supports numériques.
Équipements mis à disposition : 2 microscopes confocaux à balayage, 2 microscopes plein champ, 1 microscope spinning-disk.

Modalités d'évaluation et de suivi

Un test d'auto-évaluation (QCM) sera proposé en fin de session, avec correction collégiale. Une attestation de fin de formation est délivrée à la fin du parcours.

Informations sur l'admission

L'admission à cette formation ne fait l'objet d'aucun examen, test ou sélection préalable ; l'inscription est validée après réception du dossier complet et confirmation par l'organisme de formation.

Informations sur l'accessibilité

Notre organisme s'engage à garantir l'accessibilité de ses formations à distance et en présentiel aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap est mobilisable afin d'analyser les besoins spécifiques et de mettre en place, lorsque cela est possible, les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles nécessaires.

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